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# Ficha de afirmación

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Investigadores, revisores y adoptantes institucionales. auditar exactamente qué afirma CRM, qué lo respalda, dónde se aplica y qué obligaría a revisarlo.

Use la guía de campo en el momento. Use la ficha de afirmación para la auditoría: declara exactamente qué afirma el modelo, qué lo respalda, dónde puede servir, dónde no debe usarse como sustituto de atención cualificada y qué exigiría una revisión.

Afirmación. El Modelo de Resonancia Cognitiva es un modelo integrador fundamentado en la investigación para distinguir error de predicción, brecha de sentido, confianza en la fuente, capacidad y agencia cuando la realidad entrante presiona el marco de sentido de una persona o comunidad.

Dominio, disciplina y escala. Dominios: construcción de sentido, discernimiento pastoral y aprendizaje institucional; disciplinas: ciencia cognitiva y epistemología; escalas: personal, comunitaria y organizacional.

Clase de afirmación. Modelo integrador original fundamentado en la investigación, con protocolo práctico y programa de investigación por etapas.

Tipo de relación. Síntesis integradora basada en evidencia y teoría procedentes de disonancia cognitiva, procesamiento predictivo, construcción de sentido, identidad narrativa, razonamiento motivado, vigilancia epistémica, evaluación del estrés, cognición del trauma, daño moral, atención informada por el trauma, discernimiento pastoral y aprendizaje institucional.

Madurez de la evidencia y confianza. Mixtas entre las fuentes componentes: fuertes para algunos hallazgos y límites de seguridad, moderadas o dependientes del contexto para algunas intervenciones, y controvertidas para algunas explicaciones teóricas. Moderada para la plausibilidad conceptual del modelo CRM integrado; inicial para la validación específica de CRM hasta que se completen estudios de constructos, escalas, intervención y longitudinales.

Fuentes de justificación. Festinger; Friston; Clark; Park y Folkman; McAdams y McLean; Lazarus y Folkman; Heine, Proulx y Vohs; Kunda; Lord, Ross y Lepper; Sperber et al.; Ehlers y Clark; materiales de CPT del VA; atención informada por el trauma; literatura sobre ACT y flexibilidad psicológica; investigación sobre daño moral; investigación sobre luchas religiosas y espirituales; construcción de sentido institucional, investigación sobre normalización de la desviación, aprendizaje posacción e investigación sobre inoculación contra desinformación; alostasis; cognición distribuida; guías sobre intervenciones complejas; ética de investigación con seres humanos. Para la interpretación cristiana: Escritura en sus lenguas originales, el movimiento canónico, la Didaché, 1 Clemente, Ireneo, Clemente de Alejandría, Atanasio y la arquitectura de mediación--formación--agencia de una sola realidad de DDF. Estas fuentes cumplen funciones diferentes: las literaturas modernas rigen los componentes empíricos de CRM, mientras que su doctrina cristiana requiere justificaciones distintas escriturarias, patrísticas y de DDF.

Explicaciones alternativas. Disonancia cognitiva sola, procesamiento predictivo solo, modelos de construcción de sentido, CBT/CPT/ACT, terapia narrativa, marcos de daño moral, discernimiento pastoral sin modelado formal, modelos organizacionales de construcción de sentido.

Alcance y límite. CRM puede servir para reflexión, discernimiento pastoral, mentoría, revisión institucional posacción, educación y desarrollo de investigación. No es un tratamiento clínico, protocolo de emergencia, instrumento diagnóstico ni sustituto de atención cualificada.

Riesgo y protección. El uso indebido puede forzar un sentido prematuro, espiritualizar el peligro, intelectualizar en exceso el sufrimiento, proteger a líderes o instituciones, o ignorar casos de presión roja. Las reglas de gravedad verde/amarilla/roja, las salvaguardas informadas por el trauma, la documentación, la derivación y los límites clínicos protegen a los usuarios y mantienen honesto el modelo.

Desencadenante de revisión. Revise si los estudios específicos de CRM no mejoran el ordenamiento, la claridad, la reparación, el fruto de los resultados, la utilidad transcultural, el aprendizaje institucional o el valor práctico por encima de modelos existentes, o si el seguimiento de usos adversos muestra que su empleo aumenta la rumiación, el cierre coercitivo, la demora en recibir atención o la falsa confianza.
